主题 1：情绪与认知的 “双向奔赴”—— 情绪如何 “塑造” 认知，认知如何 “调节” 情绪 核心内容：解析情绪对认知的影响（积极情绪扩大注意范围，如 “开心时更容易记住美好事物”；消极情绪缩小注意范围，如 “焦虑时只关注威胁信息”），以及认知对情绪的调节（认知重评：“将‘失败’视为‘成长机会’”；注意转移：“用听音乐缓解愤怒”），结合 “情绪一致性记忆” 实验数据验证关联。 案例：分析 “考试焦虑导致发挥失常” 的认知机制（注意力窄化、工作记忆容量下降）。