1.1感知觉与注意：我们如何 “接收” 世界信息？——特瑞斯曼（Treisman）的 “双耳分听实验”（1960s） 实验设计： 给被试左右耳同时播放不同内容的听觉信息（如左耳听小说、右耳听新闻），要求被试 “追随” 其中一只耳朵的信息（仅复述该耳内容），实验后测试被试对未追随耳信息的记忆。 核心发现： 被试对未追随耳的普通信息（如文字内容）几乎无记忆，但能注意到特殊信息（如自己的名字、突然的巨响）。 理论意义： 支持 “注意的衰减模型”—— 未被注意的信息并非完全被阻断，而是强度被 “衰减”，但对个体有重要意义的信息（如名字）仍能突破衰减，进入意识。