九年级物理 / 电与磁 / 磁现象 磁场 一、模块定位 本知识点是 “电与磁” 单元的基础，核心是认识磁的基本特性和磁场的本质，为后续学习电流的磁效应、电磁感应、电动机与发电机等内容奠定认知基础，属于中考高频考点（常考磁感线分布、地磁场、磁极相互作用等）。 二、核心知识点层级梳理 （一）磁现象基础 磁体 定义：具有磁性（吸引铁、钴、镍等物质的性质）的物体。 分类： 天然磁体（如磁铁矿）； 人造磁体（如条形磁体、蹄形磁体、磁针等，常见于实验器材）。 特性：磁体两端磁性最强（称为磁极），中间磁性最弱（几乎无磁性）。 磁极 命名：磁体静止时指向地理北极的磁极叫北极（N 极） ，指向地理南极的叫南极（S 极） 。 规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引（中考常考判断：如磁针偏转方向、磁体受力运动趋势）。 注意：磁体一定同时存在 N 极和 S 极，无法单独存在（不存在 “单磁极磁体”）。 磁化与去磁 磁化：使没有磁性的物体获得磁性的过程（如用磁铁摩擦铁钉，铁钉会变成临时磁体）。 易磁化物质：铁、钴、镍（软磁材料，磁化后磁性易消失，适用于电磁铁铁芯）； 难磁化物质：铜、铝、玻璃等非磁性材料。 去磁：使磁体失去磁性的方法（加热、敲击、剧烈振动等，破坏磁体内部磁畴的规则排列）。 （二）磁场的基本性质 定义：磁场是磁体周围存在的一种看不见、摸不着，但客观存在的物质（通过磁场传递磁极间的相互作用，无需接触）。 基本性质：对放入其中的磁体产生磁力的作用（磁体间的吸引或排斥，本质是磁场的相互作用）。 磁场方向 规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时N 极所指的方向，就是该点的磁场方向。 特点：磁场具有方向性，不同位置的磁场方向可能不同。 （三）磁场的描述（磁感线） 定义：为了形象、直观地描述磁场的分布和方向，引入的假想曲线（并非真实存在，类似 “光线” 的物理模型）。 磁感线的特点（中考核心考点） 方向：磁感线从磁体的N 极出发，回到磁体的S 极（磁体内部磁感线方向相反，从 S 极到 N 极，形成闭合曲线）。 疏密：磁感线的疏密程度表示磁场的强弱 ——磁感线越密，磁场越强；越疏，磁场越弱（磁体两极附近磁感线最密，中间最疏）。 其他：磁感线不相交、不重合；磁感线是闭合曲线，无起点和终点。 常见磁体的磁感线分布（画图题常考） 条形磁体：两端磁感线密集，中间稀疏，曲线从 N 极指向 S 极； 蹄形磁体：开口端磁感线从 N 极指向 S 极，两端磁感线密集； 异名磁极（N 极与 S 极相对）：磁感线从 N 极出发，直接指向 S 极，中间区域磁场均匀（匀强磁场雏形）； 同名磁极（N 极与 N 极 / S 极与 S 极相对）：磁感线相互排斥，中间区域磁场稀疏。 （四）地磁场 定义：地球本身是一个巨大的磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场（类似条形磁体的磁场）。 地磁场的特点 磁极位置：地磁场的地磁南极（S 极） 在地理北极附近，地磁北极（N 极） 在地理南极附近（与地理两极不重合，存在夹角）。 磁偏角：地理两极与地磁两极的夹角（最早由我国宋代科学家沈括发现，中考常考常识填空）。 应用：指南针（小磁针）能指示南北，本质是受到地磁场的作用（小磁针 N 极指向地磁南极，即地理北极附近）。 （五）应用与拓展 生活中的磁现象应用 指南针（导航、户外探险）； 磁悬浮列车（利用磁极间的相互排斥减小摩擦）； 冰箱门磁条、磁卡、电磁铁（后续知识点铺垫）。 易错点辨析（中考高频陷阱） 误区 1：“磁感线是真实存在的”→ 错误（假想曲线）； 误区 2：“磁体中间没有磁场”→ 错误（有磁场但磁性最弱，磁感线最疏）； 误区 3：“指南针 N 极指向地理北极，说明地理北极是地磁北极”→ 错误（地理北极附近是地磁南极，异名磁极相互吸引）； 误区 4：“只有磁体周围才有磁场”→ 错误（电流周围也存在磁场，后续 “电流的磁效应” 知识点）。 三、典型例题（衔接中考） 基础题：关于磁体和磁场，下列说法正确的是（ ）A. 磁体的中间部分磁性最强 B. 磁感线是真实存在的曲线C. 异名磁极相互吸引 D. 地磁场的北极在地理北极附近答案：C（解析：A 错在中间磁性最弱；B 错在磁感线假想；D 错在地磁北极在地理南极附近）。 画图题：画出条形磁体（N 极在左，S 极在右）周围的磁感线，并标出某点的磁场方向。要求：磁感线从 N 极出发，回到 S 极，两端密集中间稀疏；在磁感线上画箭头（指向 S 极），任选一点用小磁针标出 N 极指向（与磁感线箭头方向一致）。 应用题：将一个小磁针放在条形磁体的 N 极附近，小磁针静止时 N 极会指向哪个方向？为什么？答案：指向条形磁体的 S 极方向；因为条形磁体 N 极附近的磁场方向是指向 S 极（磁感线方向），小磁针 N 极静止时指向与磁场方向一致。