八年级生物 / 生物的生殖和发育 / 昆虫的生殖和发育 核心考点总览 昆虫的生殖方式（有性生殖、体内受精、卵生） 昆虫的两种发育类型（完全变态发育、不完全变态发育） 典型代表动物及发育过程 昆虫生殖发育与人类的关系 易错点：区分两种发育类型的关键特征（蛹期的有无） 一、昆虫的生殖特点（基础必备） 1. 生殖方式：有性生殖（绝大多数昆虫） 核心流程：雌雄个体通过交配，雄性精子与雌性卵细胞在体内结合形成受精卵（体内受精），受精卵发育成新个体。 补充：部分昆虫（如蚜虫）可进行孤雌生殖（无需交配，雌性直接产卵发育），但考试重点为有性生殖。 2. 产卵特征 产卵场所：与幼虫食性匹配（如菜粉蝶产卵于十字花科植物叶片，蝗虫产卵于土壤中），保证幼虫孵化后有充足食物。 产卵数量：多数昆虫产卵量大（如一只雌蝗虫可产数百枚卵），提高后代存活概率。 二、昆虫的发育类型（重点核心） 昆虫的发育过程会经历 “形态结构、生活习性” 的显著变化，称为变态发育，分为两大类型： （一）完全变态发育（“四阶段” 发育） 1. 定义 昆虫的发育经过 卵→幼虫→蛹→成虫 四个时期，幼虫与成虫在形态结构、生活习性上差异极大。 2. 发育过程解析 时期 核心特征 举例（家蚕） 卵 微小、椭圆形，在桑叶上孵化 受精卵在适宜温度下约 10 天孵化 幼虫 主要任务：取食、生长（蜕皮多次） 家蚕幼虫（蚕宝宝），吃桑叶，身体柔软，有环节 蛹 不食不动，内部进行器官重组（幼虫→成虫的过渡阶段） 蚕吐丝结茧，茧内形成蛹，外观呈椭圆形 成虫 具备飞行、繁殖能力，形态与幼虫差异大 蚕蛾，有翅、触角，可交配产卵，不再取食桑叶 3. 典型代表动物 家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇、蝴蝶（记忆口诀：“蚕蜂蝶蚊蝇，完全变态行”） （二）不完全变态发育（“三阶段” 发育） 1. 定义 昆虫的发育经过 卵→若虫→成虫 三个时期，若虫与成虫在形态结构、生活习性上相似（只是身体较小、生殖器官未成熟），无蛹期。 2. 发育过程解析（以蝗虫为例） 时期 核心特征 细节说明 卵 埋在土壤中，形成卵块，越冬后孵化 受精卵在土壤中经历低温期，次年春天孵化 若虫 又称 “跳蝻”，形态似成虫，无翅（或翅芽），生殖器官未成熟，蜕皮 5 次 吃植物叶片，运动方式为跳跃，每次蜕皮后身体长大 成虫 翅完全发育，生殖器官成熟，可交配产卵 具备飞行能力，取食范围扩大，是危害农作物的主要时期 3. 典型代表动物 蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉（记忆口诀：“蝗蟋蝼螳蝉，不完全变态显”） （三）两种发育类型对比表（必背重点） 对比维度 完全变态发育 不完全变态发育 发育时期 卵→幼虫→蛹→成虫（4 个） 卵→若虫→成虫（3 个） 关键区别 有蛹期（器官重组） 无蛹期 幼虫与成虫差异 极大（如蚕宝宝 vs 蚕蛾） 较小（如跳蝻 vs 蝗虫） 代表动物 家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊、蝇 蝗虫、蟋蟀、蝉、螳螂 三、昆虫发育的特殊现象（拓展考点） 1. 蜕皮现象 原因：昆虫体表有外骨骼（坚硬，保护身体），但外骨骼不能随身体生长而生长，因此幼虫 / 若虫会定期蜕皮（脱掉旧外骨骼，长出新的更大外骨骼）。 举例：家蚕幼虫蜕皮 4 次，蝗虫若虫蜕皮 5 次。 2. 滞育现象 定义：部分昆虫在发育过程中，因环境条件（如低温、干旱）不适宜，会停止生长发育（如蝗虫卵在土壤中越冬），待条件适宜时再继续发育，是适应环境的生存策略。 四、昆虫生殖发育与人类的关系（应用考点） 1. 有益方面 提供产品：家蚕吐丝（丝绸原料）、蜜蜂采蜜（蜂蜜、蜂蜡）、白蜡虫分泌白蜡。 生物防治：利用昆虫发育规律防治害虫（如释放赤眼蜂卵寄生松毛虫卵，控制松毛虫数量）。 传粉作用：蜜蜂、蝴蝶等成虫为植物传粉，促进农作物和植物繁殖。 2. 有害方面 破坏农作物：蝗虫成虫、菜粉蝶幼虫（菜青虫）啃食农作物叶片，造成减产。 传播疾病：蚊的幼虫（孑孓）在水中发育，成虫叮咬人传播疟疾、登革热；蝇传播消化道疾病。 防治措施：针对发育弱点（如蝗虫产卵于土壤，可深耕土壤破坏卵块；菜青虫是幼虫危害，可在幼虫期喷洒农药）。 五、易错点与易混点辨析（高频考点） 判断发育类型的关键：是否有 “蛹期”（有蛹期→完全变态，无蛹期→不完全变态）。 易混动物区分： 蝉（知了）：不完全变态（卵→若虫→成虫，若虫在土壤中生活数年，成虫出土蜕皮）。 蝴蝶：完全变态（卵→幼虫→蛹→成虫，蛹期在植物上结茧）。 术语易错：“若虫” 仅用于不完全变态发育，完全变态发育的幼虫不能称为 “若虫”（如蚕宝宝是幼虫，不是若虫）。 蜕皮次数：幼虫 / 若虫蜕皮次数是固定的（由遗传决定），与生长发育同步。