九年级化学《启航化学之旅・来到化学实验天地》 一、化学实验的魅力与意义 化学是一门以实验为基础的科学，实验是探索物质世界的重要手段。通过实验，我们可以： 验证化学理论（如质量守恒定律） 观察物质变化（如颜色改变、气体生成） 培养科学素养（观察、分析、推理能力） 激发探索兴趣（感受化学的奇妙现象） 二、化学实验室安全守则 1. 实验前准备 着装规范：穿实验服，不穿拖鞋 / 凉鞋，长发束起，不戴首饰 知识预习：明确实验目的、原理、步骤和可能的风险 检查仪器：确保无破损（如试管无裂痕，酒精灯不漏液） 2. 实验操作中的安全原则 "三不" 原则： 不用手直接接触药品（特别是腐蚀性药品） 不把鼻孔凑到容器口闻气味（用手轻扇） 不尝任何药品的味道 药品用量：未说明时，液体取1-2mL，固体只需盖满试管底部 特殊操作： 稀释浓硫酸：将浓硫酸缓慢倒入水中（绝不能相反），并用玻璃棒搅拌 使用酒精灯：用火柴点燃，用外焰加热，用灯帽盖灭（不可用嘴吹） 实验纪律： 严禁在实验室内饮食、饮水、吸烟 禁止嬉戏打闹、大声喧哗 听从老师指导，不擅自改变实验步骤 3. 实验后处理 剩余药品放入指定容器，不放回原瓶，不随意丢弃，不带出实验室 清洗仪器（内壁水膜均匀，不聚成水滴也不成股流下即干净） 整理台面，关闭电源、气源，报告老师后离开 三、化学实验常用仪器及使用方法 1. 反应容器 仪器名称 主要用途 使用注意事项 试管 少量试剂反应、气体收集 加热时液体不超过 1/3 体积，先预热 烧杯 较多量试剂反应、溶解物质 加热需垫石棉网（使受热均匀） 锥形瓶 反应容器、接收液体 加热需垫石棉网，振荡时手腕轻摇 蒸发皿 蒸发液体、浓缩溶液 可直接加热，液体不超过 2/3 体积 2. 加热仪器 酒精灯： 构造：灯壶、灯芯管、灯帽 火焰：外焰（温度最高）、内焰（最亮）、焰心 使用要点：酒精量不超过 2/3，不向燃着的灯添加酒精，用外焰加热，用灯帽盖灭 3. 计量仪器 量筒：量取液体体积（精确到 0.1mL），平视刻度线读取 托盘天平：称量物质质量（精确到 0.1g），左物右码，砝码用镊子夹取 4. 其他常用仪器 胶头滴管：滴加少量液体，垂直悬空在容器上方，不伸入容器 漏斗：过滤、添加液体（过滤时漏斗下端紧贴烧杯内壁） 铁架台：固定仪器，铁夹松紧适度（能固定但不损坏仪器） 四、化学实验基本操作 1. 药品取用 固体药品： 粉末状：用药匙或纸槽，"一斜二送三直立"（试管倾斜，药品送入底部，试管直立） 块状：用镊子夹取，"一横二放三慢竖"（试管横放，药品放管口，缓慢竖起） 液体药品： 倾倒：瓶塞倒放，标签向手心，瓶口紧挨试管口 滴加：用胶头滴管（如上所述） 2. 物质加热 液体加热： 试管中液体不超过1/3体积 试管口向上倾斜（约 45°），不朝人 先均匀预热，再固定加热（用外焰） 固体加热： 试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管） 先预热，再集中加热药品部位 3. 仪器连接与检查气密性 连接玻璃管和胶皮管：先将玻璃管口润湿，然后旋转插入胶皮管 检查气密性（以试管 + 导管为例）： 将导管一端浸入水中 用手紧握试管（或用热毛巾捂住） 观察导管口是否有气泡冒出（松开手后形成一段水柱则气密性良好） 4. 过滤（分离固液混合物） 仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台 操作要点： 滤纸紧贴漏斗内壁 液面低于滤纸边缘 玻璃棒引流（下端轻靠三层滤纸处） 漏斗下端紧贴烧杯内壁（防止液体溅出） 5. 蒸发（分离可溶性固体和溶剂） 仪器：蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、铁架台 操作要点： 蒸发皿中液体不超过2/3体积 加热过程中不断搅拌（防止局部过热导致液滴飞溅） 当出现较多晶体时，停止加热，利用余热蒸干 五、化学科学探究的基本步骤 科学探究是学习化学的重要方法，一般包括以下环节： 观察现象：细致观察实验或自然现象，获取信息 提出问题：根据观察提出有探究价值的问题 作出假设：对问题提出可能的解释或预测 设计实验：设计验证假设的方案（注意控制变量、设置对照） 进行实验：规范操作，准确记录现象和数据 分析数据：整理、分析实验结果，寻找规律 得出结论：判断假设是否成立，总结科学发现 六、典型实验案例：蜡烛燃烧探究 实验目的： 探究蜡烛燃烧的现象、产物及火焰温度特点 实验步骤与现象： 点燃前：观察蜡烛为白色固体，浮于水面（说明密度比水小） 点燃时： 火焰分三层：外焰（最亮，温度最高）、内焰（明亮）、焰心（较暗） 将火柴梗平放入火焰中（1-2 秒后取出）：两端先碳化（证明外焰温度最高） 检验产物： 在火焰上方罩干冷烧杯：内壁出现水雾（证明有水生成） 将烧杯迅速倒转，注入少量澄清石灰水：变浑浊（证明有二氧化碳生成） 熄灭后：产生白烟（石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒），用火柴接近白烟，蜡烛复燃 七、总结与实践建议 化学实验是化学学习的核心，通过实验我们能将抽象概念转化为直观体验。要成为一名合格的 "小化学家"，需牢记：安全第一、规范操作、认真观察、准确记录、积极思考。 实践建议： 熟悉实验室环境和安全设施位置 练习药品取用、加热等基本操作（可在家中用替代品练习） 尝试设计简单实验（如探究铁生锈条件、自制酸碱指示剂） 观察生活中的化学现象（如厨房中的化学反应），并用所学知识解释