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英语的知识体系
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英语的知识体系

为什么sun.nio.ch.FileChannelImpl.transferTo会出现java.io.IOException: Broken pipe
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为什么sun.nio.ch.FileChannelImpl.transferTo会出现java.io.IOException: Broken pipe

大模型为什么生成的手表图片都指向了10点10分
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大模型为什么生成的手表图片都指向了10点10分

两个油漆工要给三块同样的木板的正反两面刷油漆,每刷一面需2分钟。要想尽快刷完这三块木板,最短需要多长时间?
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两个油漆工要给三块同样的木板的正反两面刷油漆,每刷一面需2分钟。要想尽快刷完这三块木板,最短需要多长时间?

给一块小木板两面刷油漆,每刷一面要1分钟,但必须要等5分钟油漆干了后才能给另一面刷油漆。那么要尽快刷完6块这样的小木板共需多少分钟?
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给一块小木板两面刷油漆,每刷一面要1分钟,但必须要等5分钟油漆干了后才能给另一面刷油漆。那么要尽快刷完6块这样的小木板共需多少分钟?

一条公路上每隔10千米有一个仓库,共有3个仓库。1号仓库有15吨货物,2号仓库有20吨货物，3号仓库有40吨货物。现在要把所有货物集中在一个仓库中如果每吨货物运1千米要2元运费,那么最少要多少元运费?
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一条公路上每隔10千米有一个仓库,共有3个仓库。1号仓库有15吨货物,2号仓库有20吨货物，3号仓库有40吨货物。现在要把所有货物集中在一个仓库中如果每吨货物运1千米要2元运费,那么最少要多少元运费?

小明要骑在牛背上赶甲、乙、丙、丁、戊、己6头牛过河。甲牛过河要1分钟,乙牛过河要3分钟,丙牛、丁牛、戊牛过河都要4分钟,己牛过河要5分钟,每次只能赶3头牛过河,要把6头牛都赶过河,最少要几分钟?
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小明要骑在牛背上赶甲、乙、丙、丁、戊、己6头牛过河。甲牛过河要1分钟,乙牛过河要3分钟,丙牛、丁牛、戊牛过河都要4分钟,己牛过河要5分钟,每次只能赶3头牛过河,要把6头牛都赶过河,最少要几分钟?

逻辑推理：有一个猎人带了3条狗和2只免子来到河边,他要把它们都带过河去。河边只有一条又旧又小的船，猎人每次最多只能带2只动物过河,否则就有沉船的危险。如果无人看管,狗就会把兔子咬死,猎人怎样才能把这些动物安全带过河? 正确解题步骤：初始状态：A 岸（猎人、3 条狗、2 只兔），B 岸（空）；猎人按以下路线可安全转移所有动物： 带 2 兔→B，猎人回 A； 带 2 狗→B，猎人带 2 兔回 A； 带 1 狗→B，猎人回 A； 带 2 兔→B，完成转移。
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逻辑推理：有一个猎人带了3条狗和2只免子来到河边,他要把它们都带过河去。河边只有一条又旧又小的船，猎人每次最多只能带2只动物过河,否则就有沉船的危险。如果无人看管,狗就会把兔子咬死,猎人怎样才能把这些动物安全带过河? 正确解题步骤：初始状态：A 岸（猎人、3 条狗、2 只兔），B 岸（空）；猎人按以下路线可安全转移所有动物： 带 2 兔→B，猎人回 A； 带 2 狗→B，猎人带 2 兔回 A； 带 1 狗→B，猎人回 A； 带 2 兔→B，完成转移。

逻辑推理：有一个猎人带了3条狗和2只免子来到河边,他要把它们都带过河去。河边只有一条又旧又小的船，猎人每次最多只能带2只动物过河,否则就有沉船的危险。如果无人看管,狗就会把兔子咬死,猎人怎样才能把这些动物安全带过河? 正确解题步骤：初始状态：A 岸（猎人、3 条狗、2 只兔），B 岸（空）；猎人按以下路线可安全转移所有动物： 带 2 兔→B，猎人回 A； 带 2 狗→B，带 2 兔回 A； 带 1 狗 1 兔→B，猎人回 A； 带 1 兔→B，完成转移。
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逻辑推理：有一个猎人带了3条狗和2只免子来到河边,他要把它们都带过河去。河边只有一条又旧又小的船，猎人每次最多只能带2只动物过河,否则就有沉船的危险。如果无人看管,狗就会把兔子咬死,猎人怎样才能把这些动物安全带过河? 正确解题步骤：初始状态：A 岸（猎人、3 条狗、2 只兔），B 岸（空）；猎人按以下路线可安全转移所有动物： 带 2 兔→B，猎人回 A； 带 2 狗→B，带 2 兔回 A； 带 1 狗 1 兔→B，猎人回 A； 带 1 兔→B，完成转移。

有一个猎人带了3条狗和2只免子来到河边,他要把它们都带过河去。河边只有一条又旧又小的船，猎人每次最多只能带2只动物过河,否则就有沉船的危险。如果无人看管,狗就会把兔子咬死,猎人怎样才能把这些动物安全带过河?
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有一个猎人带了3条狗和2只免子来到河边,他要把它们都带过河去。河边只有一条又旧又小的船，猎人每次最多只能带2只动物过河,否则就有沉船的危险。如果无人看管,狗就会把兔子咬死,猎人怎样才能把这些动物安全带过河?

至少在多少个人中,一定能找到两个同一月份出生的人?
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至少在多少个人中,一定能找到两个同一月份出生的人?

5.4：实证验证 —— 词汇优势效应与词汇加工的整体性 核心任务：通过计算机实验，让学生完成三种任务 —— 识别 “单词中的字母”（如 “CAT 中的 A”）、识别 “孤立字母”（如 “A”）、识别 “非词中的字母”（如 “CTA 中的 A”），记录反应时与正确率。 分析：验证 “单词中的字母识别速度最快” 的假设，结合 “自上而下加工” 解释词汇语境对字母加工的促进作用，讨论 “词汇识别的‘整体优先’原则”。
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5.4：实证验证 —— 词汇优势效应与词汇加工的整体性 核心任务：通过计算机实验，让学生完成三种任务 —— 识别 “单词中的字母”（如 “CAT 中的 A”）、识别 “孤立字母”（如 “A”）、识别 “非词中的字母”（如 “CTA 中的 A”），记录反应时与正确率。 分析：验证 “单词中的字母识别速度最快” 的假设，结合 “自上而下加工” 解释词汇语境对字母加工的促进作用，讨论 “词汇识别的‘整体优先’原则”。

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